一、专业建设  经管学院已确定将“现代商贸流通与服务专业群”作为经管学院的专业建设目标。该专业群以物流管理专业为核心，着力提升电子商务专业，带动市场营销、连锁经营管理和文秘速录专业共同发展。2016年，经管学院将进一步拓展专业方向，强化优势专业的市场地位。通过专业间的延伸、派生、交叉、渗透和融合，不断壮大、强化专业群的办学实力和竞争能力。通过积极申报国家和省里专项建设项目，利用项目建设资金支撑专业保障能力建设，加大实训教学设备投入，使教学条件随着产业结构调整和企业技术进步同步提档升级，加速优质教学条件建设。进一步完善专业评价机制，将就业率、专业对口率、离职率等体现就业质量的关键数据作为评价专业建设水平的重点指标，促进专业聚焦就业深化教育教学改革。   2016年，经管学院将继续利用供销系统职教集团这一平台，积极推动冷链物流专业的建设，坚定不移地把冷链物流作为应用本科办学试点的前沿阵地，做好冷链物流案例库建设，进一步巩固物流管理专业的龙头地位，为学院办学层次的整理提升做好准备。物流管理专业在总结试点经验的基础上，逐步扩大实施现代学徒制的范围和规模。依托江西旅游职业教育集团平台，带动连锁经营管理、市场营销等专业一起开展现代学徒制改革探索。推进产教融合，创新招生（招工）制度和人才培养模式，推动学院专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接， 毕业证书与职业资格证书对接，提升毕业生的培养质量，提高毕业生在江西省本地的就业率，为江西经济发展储备人力资源。继续加强与顺丰速运、德邦物流、赛拾国际等合作企业的联系，将企业经营思想、管理规范、技术规程等引入专业教学环节，不断丰富产教深度融合内容。 连锁经营专业将继续进一步加强与百胜集团、屈臣氏和华润万家的合作，开展现代学徒制人才培养模式试点，推动人才培养与产业需求对接，提高学生培养质量。2016年，连锁经营专业将通过申报质量建设项目、参加全国职业技能竞赛来提升内涵，不断扩大专业的知名度和影响力，使办学规模继续稳健增长。 电子商务专业要围绕“互联网+”行动、“一带一路”发展趋势，不断优化课程体系、改善教学条件，加大人才引进和培养力度，修订人才培养方案，植入跨境电商等课程。根据学校的骨干专业建设思路和标准，争取在三年内将电子商务专业建设成为支柱骨干型专业，五年内将电子商务专业建设成为特色品牌型专业。依托新建设的电子商务实训基地，积极推进专业教学标准、核心课程标准、实践教学标准建设。 市场营销专业要继续加强校企合作深度和广度，加大与众超电器公司等合作企业的对接力度，借鉴物流管理专业的建设经验，开展现代学徒制试点，提升专业服务产业的能力。进一步推进专业相关课程的改革和建设，将创新创业教育植入人才培养方案。 文秘速录专业将根据学院专业体系建设的总体规划，并结合学院专业群建设的目标和企业的人才需求，做出准确的发展定位，加快专业的改造和升级。 二、日常教学和课程建设  课程教学是保障人才培养质量的中心环节，是一切教学建设项目的出发点和归宿。2016年，经管学院的各项工作都将把提升课程建设的质量作为直接目标。 1.要加强课程教学的规范管理，要求各教研室全面加强各专业核心领域课程教学的过程管理，包括备课、授课、作业、出卷、监考、阅卷等各个环节，提升学院的教风、学风和考风。良好的教学秩序是我们所有内涵建设项目的基础，没有扎实的基础，其他所有的项目都是空中楼阁。 2.贯彻学校课程改革的工作思路，以“优质课程”创建活动为抓手，推动以“项目导向，任务驱动，教学做一体化”为目标的核心领域课程的改革，并将此项工作与“双师型”教学团队的建设相结合。以点带面，逐步完成各主要专业核心领域课程课程标准的修订工作。 3.加强教材和教学资源建设。根据项目化课程改造后的教学方案，各专业 与行业企业专家共同开发校本教材、活页、手册，以及实践教学项目库、测试试题库等课程教学资源。 三、师资建设  2016年，经管学院将结合专业建设的需要和学校的统一部署积极参与各项师资培训。今年我学院师资建设的主要安排有： 1.强化师德师风教育，健全师德考核，完善师德表彰奖励制度，引导广大教师自尊自律自强，提高师德践行能力。 2.将企业挂职锻炼、交流、见习等活动作为师资培养的主要形式。每位专职教师五年内至少到校企合作企业顶岗锻炼半年以上。 3.抓紧培养专业带头人和课程群带头人，引进6名紧缺（冷链物流1、电子商务3、市场营销1、文秘速录1）专业优秀教师，完善并全面实施核心领域课程的课程负责人制度，规范外聘教师队伍的管理，加强优秀企业兼职教师的引进和管理工作。 4.围绕课程建设组建“双师型”教学团队， 在专业核心领域课程探索“专兼双教”模式，即课程由专任教师与兼职教师共同执教，专业教师承担主讲职责，侧重理论为主的教学环节与教学内容，兼职教师发挥所长，配合专任教师指导学生的技能训练。积极从合作企业中选拔、培养能工巧匠和技术能手做为兼职教师，加强对企业兼职教师的教学技能培训的同时，推行专业课教师专业技能考核制度，鼓励教师到行业企业对口兼职锻炼，提升教师课程开发与实施、应用技术服务能力，不断提高教学团队的业务素质。   四、校企合作 1.今年，我们将进一步明确校企合作的职能，理顺校企合作与人才培养、专业建设、招生就业等各项工作的关系，更有效地开展校企合作工作。 2.在校企合作中贯彻“精简、深入、高效”的工作思路，优选合作企业，开展全方位的深入合作，充分发挥校企合作对学院教学的引导作用、服务作用和支撑作用，重点做好与顺丰速运、德邦物流、赛拾国际、华润万家、百胜餐饮、屈臣氏、众超电器等优质企业的合作。合作内容以“现代学徒制”人才培养模式创新为重点。 3.拓宽校企合作的广度，除传统的学生实习就业等内容外，探索课程共建、专业共建、实训室共建、师资培养等更加丰富的合作内容。 4.继续完善以“校企合作项目负责制”为中心的机制建设，探索建立促进学院校企合作工作健康发展的长效机制。 五、科研管理 高校的科学研究工作是指高校教职人员在教学领域或本人擅长的专业领域所做的开创性的思考、探索和实践。科研工作的成果是反映高校办学水平的重要指标。高职院校的中心任务是培养高端技术技能型专门人才，教学是学校工作的中心，所以，我院的科研工作理应以教学改革方面的研究为主。 2016年，经管学院将在学院内部统一思想，鼓励全体教师积极开展教学改革方面的研究，如教学方法、教材编写、实训室建设、专业建设等等，并大胆地在教学实践中运用和推广。为此，经管学院在科研方面也会加强规范化的管理，要求各教研室在科研项目的申报、研究、成果审核等方面把好关，对符合学院工作思路的研究项目上，要鼓励和支持，对于明显偏离学院管理目标的研究项目上，要予以规范和引导。2016年，我学院的科研工作主要集中在以下几个方面： 1.与专业群建设有关的研究课题； 2.现代学徒制等人才培养模式的创新研究。在这方面，经管学院已立项省级教改课题一项，省教育厅体制改革试点项目一项，省人才培养模式创新试验区一个，全国供销总社课程一项；  3.与课程建设有关的研究，如课程团队、教材编写、教学方法改革等。目前，该领域是我们科研工作最集中的领域，有省级课题4项。 4.与校企合作、实训室建设有关的研究工作。 六、创新创业教育 开发1-2门创新创业教育专门课程，让创业教育走进学生课堂。组建创业俱乐部和创业协会，树立创业典型，开展创业竞赛，鼓励学生参加“挑战杯”等全国性、地区性创业竞赛活动，为大学生创新创业提供条件保障和平台支撑。     七、教学竞赛 1.积极组织师生参加全校职业技能能手大赛，形成全员参与职业技能竞赛的学习氛围，实现提高技术技能人才培养质量的目的。 2.继续组织队伍参加全省物流技能大赛、CCFA连锁经营大赛、全省电子商务创新创业大赛