李书，女，汉族，1990年11月出生，中共党员。2016年6月毕业于江西师范大学，9月参加工作至今，现任经济管理学院专职教师。李老师忠诚于党的教育事业，时刻以“四有好老师”的标准严格要求自己，师德高尚，履职尽责，忘我工作，无私奉献，是位德才兼备的好老师！

思想是行动的先导，只有拧紧思想上的“总开关”，才能确保行为方向的正确性。李老师作为一名拥有九年党龄的中共党员，一直非常注重学习先进、科学的理论知识，不断提高自身政治素养，并把学到的优秀政治理论落实到自身的教学工作中。她在2017年度和2018年度连续两年被评为“优秀共产党员”。习总书记讲话中谈到的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师，一直是李老师教书育人的指路明灯，也是她一路走来揣在心坎里的初心和使命！

 “教师梦”从李老师三年级成为“班级小小老师”时就已悄然萌芽，她对教师职业的期待和热情一直在执着不熄地燃烧。她说：“家里不富裕，有时交不起学费，有时一顿只吃一个蔬菜……但是，我很幸福，从小学到大学，有太多的老师给予我关怀和帮助，那一个个清晰而伟大的身影就是我不变的追求，我也要成为一个人民教师，把他们带给我的温暖和知识，传递给更多的人！”2016年她圆了自己的梦想，登上了讲台，她把满腔的热忱献给了她挚爱的学生们，把勤劳和智慧融进了那小小的三尺讲台。她为“李老师”这个永葆新鲜活力而又承载着责任希望的称呼感到欣喜、自豪。

教师要想给学生一杯水，自己必须有一潭水。在教育教学中，李老师潜心钻研教材，探索教法。看教材，每上一门新课，她会用上好几套，甚至十几套有关的书籍，相互对比、借鉴，把多层次、多方面的观点传递给学生，既形成本学期本课程的讲授要点，又培养学生多角度认识、发现、思考问题的能力；重教法，李老师不仅时常翻阅各类教学教法的书籍，充盈自身知识，还广泛观看名家名师讲学视频，借鉴他山之石，在日常工作之余，也积极去旁听经验丰富的老教师授课，请求他们指点、指教。多措并举，多管齐下，提升素养，提高教学本领。在育人助人中，李老师积极了解学生，研究学生。她回忆自己的课堂，如数家珍。她说：“学生就像我自己的弟弟妹妹一样，对于他们一如既往的勤奋认真，我会给予最热烈的拥抱和赞美，对于他们偶尔的消极懈怠，我会用适度的话语点醒他们，用最温暖的爱心促使他们反省和改进。”在尽职尽责中，当教学上作业需要马上批改出来，帮助同学们理解、纠错的时候，当学生的问题需要紧急处理，不容拖延的时候，当教学与辅导员两方面同时下发工作任务，时间不充裕的时候……李老师总是选择压缩吃饭、睡眠的时间，批改作业、处理问题、完成工作。她总是说，我必须要尽职尽责做好本职工作，不能由于我歇一歇、放一放、拖一拖，从而影响到学生、学院的利益，我一天在教师的岗位上，我就要把自己的工作做好。李老师在2019年江西省职业院校教师教学能力竞赛中荣获省级二等奖荣誉，在各类读书活动、征文比赛、科研比赛中均获得前三等的好成绩。

近代教育家夏丏尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱，能使教育的画面，如春花秋月，夏虫冬雪，一年四季都焕发出崭新绚丽的色彩。李老师用她的真诚热情关心照顾着学生，体贴爱护着学生，赞许肯定着学生，关注信任着学生。她是书姐，是班导，是李老师，她用爱心感受并见证学生的成长。

“书姐，我挺好的。”当刘文华说出这句话的时候，李老师欣慰地笑了。刘文华是班上唯一的男孩子，性格内敛，不爱说话。开学第一天起，李老师就“缠”上了他。邀他一起领军服、领书，鼓励他竞选班级干部，督促他按时上交材料，通知他参加各类活动，陪伴他一起领取爱心包裹……慢慢地刘文华打开了心扉，有了好心情愿意和老师分享，有了困难也能及时和老师反映，有了空余时间还会帮助班级同学做些工作。“老师，你负责任又爱护学生，尊重学生的意见。”“老师这么晚都没睡，还操心着我的事，我太幸运了”“谢谢老师”。李老师总是对刘文华说，无论你在哪里，无论你怎么样，你都是我的学生，我会一直对你负责，一直爱护你，加油！

“别担心，我来了。”2019年9月27日，章艳慧由于身体原因，在寝室突然摔倒，几乎陷入昏迷。李老师放下手头上的事情，第一时间赶到章艳慧身边，询问事情经过，通知学生家长，安抚学生情绪，帮助校医了解病情。在校医的建议下，李老师和两名班委上了救护车，陪同章艳慧到达二附院进行进一步的观察、治疗。家长来到后，紧紧握住李老师的手，不住地说“谢谢，谢谢”“这么晚了，老师和两位好心的学生还没吃饭吧，麻烦了，麻烦了”。李老师对家长说：“我是章艳慧的老师，她是我心爱的学生，这是我应该做的，您别客气。看着她不舒服，我心里很不是滋味，希望她能早日康复。”

“我想当您的小助理。”2019-2020学年的第二学期，在全国疫情防控形势还较为严峻的情况下，学校响应“停课不停学”的号召，开展线上教学，取得了较大成效。李老师发现，班上有一个叫黄哲的学生有几次没有参加线上学习，有时还迟到或者早退。她找到学习委员了解该生其他课程的表现，督促她及时签到并按时上下课，但效果不大。这种情况下，李老师没有严厉批评或训斥黄哲同学，而是私下询问她是否有什么困难，是否需要老师帮助，以友善、温和的语言与之交流。黄哲感到不好意思，说明自己是由于贪睡起不来导致迟到或者缺课。李老师便与黄哲约定，“我们下次课先按时来好不好？我等你，我还想上课喊你回答问题，给你加分呢。”黄哲感受到老师的真诚与宽容，主动提出，“老师，我想当您这门课的小助理，这样我就有责任感，就不会不来上课了。”“太好了，咱们这门课是幼儿文学，你又在幼儿园实践过，你来辅助老师再好不过了，老师感谢你！”在此之后，黄哲同学基本能够按时上下课，也很愿意和李老师分享她的状态和心情，平时的作业和期末考试也完成得很好。

李老师深深地爱着她的学生，同时她也希望学生能深深地爱上她。她说，很多时候，学生会因为喜欢一个老师而喜欢上一门课程，我希望他们能喜欢我，喜欢我教的课，喜欢学习，喜欢旅商学院，在大学宝贵的时光里成就更好的自己！

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，李老师在自己平凡的岗位上坚守初心，担负使命，搭建桥梁，播撒爱心，演绎精彩，她正在实现着自己的人生价值！