为全面加强对学生行为习惯养成的教育，进一步提升学生的综合素质与自我管理能力，12月17日，春风化雨辅导员工作室在五教408教室举行以“如何加强对学生行为习惯养成的教育”为主题的工作坊。学院党总支负责人张蕾、副书记杨莉萍，学生科、团总支负责同志以及全体专兼职辅导员参加了此次活动。

  徐添雅以“知行合一  一以贯之”为题，从“遵纪守法”“校园安全”“学习习惯”“礼仪教育”四个方面，详细分享了引导学生养成良好行为习惯的具体做法。

  江知舟从“什么是文明礼仪好习惯”“不同身份场合的文明礼仪”“养成文明习惯的方法”三个方面进行分享。他指出，辅导员的言谈举止对学生行为习惯养成产生重要影响，呼吁大家以身作则，在日常生活中积极践行文明礼仪，用实际行动引领文明风尚。

  袁小祥从“遵规守纪教育”“安全和自我保护教育”“行为习惯养成的实践”“行为习惯养成的评估与反馈”四个方面进行分享，强调遵规守纪是成长的基石，安全教育是生命的防线，良好行为习惯是高尚品格的磨石。辅导员要通过持续的评估与反馈，引导学生不断审视自我，不断进步，形成稳定且积极的行为模式。

  最后，张蕾做总结点评。她指出，加强对学生行为习惯养成的教育不仅是辅导员开展思想教育工作的重要环节，更是塑造学生优秀品格、促进学生全面发展的关键所在。辅导员们应当持续不断地去思考、去深入反思、去积极探索如何更加有效地加强对学生行为习惯养成的教育，引导青年学生树立积极向上的生活态度，激发他们奋发向上的精神动力，让青年学生在行为习惯的养成中，绽放出属于自己的光芒，成为新时代的佼佼者，共同书写属于这个时代的辉煌篇章，成为有担当、有作为的新时代青年。

    本次工作坊让辅导员更深刻地认识到学生行为习惯养成教育的重要性，帮助辅导员掌握有效的教育策略与方法。春风化雨辅导员工作室将矢志不渝地推进辅导员队伍的职业化、专业化建设，以更好地满足学生全面发展的需求，助力他们成长成才。

心得体会

郭 珉

   本次工作坊让我受益匪浅。3位辅导员从不同角度分享了加强对学生行为习惯养成教育的策略，我深受启发。作为辅导员，我们不仅要关注学生的学业发展，更应重视学生的品格塑造和行为习惯的培养。

邓 利

   本次辅导员工作坊让我收获颇丰。我深刻体会到，教育的成功不仅在于知识的传授，更在于学生行为习惯的塑造和品格的培养。辅导员们通过生动的教育方法和持续的评估反馈，可以帮助学生形成良好的行为习惯，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

朱文漪

   加强对学生行为习惯的教育是辅导员进行思想政治教育的重要环节。辅导员要善于关注学生个性化需求，积极总结在加强行为习惯教育方面的宝贵经验，使教育内容贴近学生生活实际，引起共鸣。